能学懂大学课程，并通过大学某课程的考试的，就可以算了大学生了。项目组来挑人，一般也只是看他们项目需要的课程，学生是否学过、是否通过了考试。

大学设有医学、机械、化工、电气、商业、外语、数学等几个。所有的学生都要参加军训练，整个学校有军事化理。

科辉学校变成了上海的“冯庸大学”很多地方学了冯庸大学的样。小学生和中学生都包吃住、发衣服和日用品，但没有另外的津贴。能大学的，都不光包吃住等，还可以每月有二元钱津贴。

二龙和四龙，因为心参加研究所正在行的潜艇和火箭炮设计，自己没日没夜地学习，所以很快学到了相应的知识。

晶收音机的上市，又是当时科学技术的一个步，是一个科技新产品。

这从中学升大学，以及从大学升到研究院项目组或工厂，不仅是收变化的问题，更是一个面的问题。有年纪不大的同学都了项目组了，你作为同学，当然有压力了。

财迷是国科学家，是“赛先生”在大华的代表，是科技救国的旗手！

科辉研究中有项目不够人了，或者工厂需要工程技术人员了，就直接到科辉学校去挑人。

已经项目组或工厂的人，还可以继续学习，通过大学的课程考试后，有一定学分积累，最后可以得到科辉学校的文凭。

这样，编译码人才和收发报人员，又成立的一个保密的门，由周鸿飞负责。

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科辉实业就毫无疑问地成了大华的新科技产业的标兵。所以，一个记者把科辉研究院成了大华的‘迪生实验室‘，科技成果的摇篮！

有的对军事兴趣的、表现突的学生，就直接保安队的教导队。反之，也有保安队的士兵，对一些机械什么的学习得好的，反而了大学，甚至了研究院。

所以财迷觉得如果知为了某一个明确目标而学习的话，学生的学习速度和效率会得多。这二龙和四龙就是一个例：他们很快就完全能在大学听课学习，还找书自学所需的基础课。不久，他们就分别了潜艇的火箭炮的设计项目组了，边学习边工作。

还有一些不同学历、有老有少的“发明家”带了他们的发明，来找财迷，要求加科辉研究院。这些发明从改的独车，到“永动机”都有。不过这些人都有一个特：他们思维活跃，自学能力，能对一件事或者学问钻研下去。

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有读者说本来要投票给“财迷”但不同意为了让财迷认识抗日名将傅作义将军，而“安排”了傅自杀的情节，有损傅将军名声，所以就不投票了。

这篇报对科辉产品的销售是大有好。不过还有一个副作用，有一些学生或技术人员来科辉研究院求职。

在此，沉泗严正声明：这傅将军自杀的事，也是与历史“如有雷同，纯属巧合”的事，不是沉泗瞎编的。请朋友们查清历史真相，然后把“我的票”还给我！

财迷来者不拒，能用的都收到研究院；觉得还不能上用的，就放到科辉学校去。把科辉学校变成了从小学、中学到大学都有的一个学校。

在满足了军用的同时，晶三极的产量了，所以生产了四的来复式收音机、六的超外差式多波段收音机。都是积小、耗电少，风行欧。利虽不如抗菌素，但也相当可观。

其中好多是抱有科技救国思想的血青年，但也有一些是只有初中毕业，甚至只是小学毕业的“知识分”中间好些人主要是来求学习的，也就是来当学生的。