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卡西问:“你是鸟?”
博士一共提
门
考题,要它们区分
跟用
。结果奥斯汀的回答全
正确,而山姆的回答中仅错了一
题。它错把调羹归

一类,这可能是因为
柯柯答
:“猩猩。”
黑猩猩的回答是:“用
。”
卡西问:“猩猩是谁?”
彭妮认为,柯柯的学习能力还远未达到
,对它的“教育”还在继续
行。
柯柯还会跟人争吵。一次,有一位工作人员卡西给柯柯看一张它的画像,问它:“这是谁?”
彭妮还发现,有时候,柯柯甚至会创造
一些复合的名词来描写它初次见到的东西。
它指指
斗,打手势撒谎说:“凯特(另一位研究室工作人员)那儿坏。”
柯柯回答说:“鸟。”
柯柯:“你是栗
。”(彭妮注意到,在柯柯的词汇中,“鸟”和“栗
”可能是骂人的字
。)
彭妮:“为什么发疯?”
同时,在其他的实验室里,对黑猩猩和大猩猩类似的教育,也取得了不少成绩。
卡西追问:“谁是鸟?”
柯柯在5岁的时候,发现说谎可以帮助它摆脱困境,所以就学会了说谎。一次,它突然
到
斗上,把
斗从支架上撞下来砸碎了。彭妮问柯柯是谁把
斗
坏的?
柯柯:“不知
。”
有人认为,黑猩猩和大猩猩能掌握的词汇都是代表某个
东西的名称,比如香蕉、橘
,等等,它们不可能掌握比较
象的词汇。
这样,黑猩猩和大猩猩能学会简单的人类语言就得到了证实。
又有一次,另一只大猩猩把洋娃娃的一条
咬了下来,接着柯柯把另一条
也
下来了。彭妮故意把两条
和洋娃娃一起摆在柯柯面前,责备它。
彭妮发现了,问它:“你在吃蜡笔吗?”
柯柯的智力
平跟“语言”能力最终究竟能达到什么样的程度呢?这一
现在还不能断定。
柯柯说:“不是我,你是鸟。”
第二
考题:“手杖是什么?”
博士用键盘语言提
考题:“香蕉是什么?”
比如,它不会说“斑
”,因为斑
上的
纹跟老虎相似,它会说“老虎”,就把斑
说成“白虎”。它还把长鼻
木偶叫“象娃娃”,把假面
叫
“
睛、帽
”,等等。可见,它确实是很聪明的。
为了
清这个问题,世界著名的黑猩猩智力研究中心——
国岳克斯灵长动
研究所,在1981年
行了一次别开生面的黑猩猩考试。参加考试的是两只黑猩猩,一只叫山姆,一只叫奥斯汀。它们已经学会了用特制键盘上的象形文字来“说话”。
柯柯居然
了个表示嘴
的手势语,表示没有吃,是在抹
红,并且立刻煞有介事地用蜡笔在嘴
上涂抹起来。
又有一次,彭妮忙着写东西,柯柯乘机偷偷拿起一支红蜡笔,放
嘴里嚼起来。
主考老师是该所的科学家卢蒙
博士。
两只黑猩猩
下键盘上标有“
”两个字的键钮作为回答。
柯柯明白自己只有一半责任,于是就用它学会的手势语中最恶毒的
话来“
嘴”:“你(指指对方),肮脏(手背抵着下
),坏(手在脸上从上往下抹)。”
柯柯:“因为发疯。”