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就要走下来。我听到了林逸清的叹息声,这时,本要离开的同学们又停了下来,因为教室最前沿的大屏幕突然自行运转,调度
一个隐秘文件夹中的视频。
中的我未曾
受过的恐慌现在却莅临心
,因为我现在是被审判的。班长没有回
看屏幕上的视频,可她却看着我。为什么会发生这
事呢,她在问我。我摇着
,却不能否定任何一个事实。视频的最后是一段摇晃的画面,我一
认
了这是
中教学楼的背面。
然后又陷
了沉默。我这个亲历者、加害者、始作俑者,被迫以一个旁观者的视角再度将这件我已经埋在心底,想要遗忘,甚至已经遗忘了的事。
那时候这件事在网上引起了不小的轰动,相关的报
和采访数不胜数,在脑袋反应过来之前,
先一步
了行动,我站起来冲着讲台前的班长大喊:“不要回
!”因为是加害者,所以即便是未成年人的无码采访视频也不会有人指责。
包离开,摆脱这莫名其妙的不安。班长却先一步站起来“请一班的同学留一下。”她说。班长一站起来我就斜着
看林逸清的脸
。
很难说我现在的心情是什么,
要说的话是有些新奇。我
一次见到一位班长像一位班长那样改善班级的气氛,也是
一次见有人这么大张旗鼓地为我说话。
她清了清嗓
说:“我知
有些同学私下里在传播一些虚假的谣言跟合成的照片,在这里我就不指明是什么了。知
的自然知
。我想跟各位说,不要觉得私下的传播就不会造成不良影响,这是违法的,也是不
德的…”
“我想说的就是这些,
谢同学们
费时间来听。”班长的讲话到了尾声,她朝着台下鞠了一躬。
“她活该,我乐意,你
的着吗?”不要回
,不要看,不要听。班长如我所说的那样没有回
,可她不能立
变成一个聋
,视频里的声音她不可能听不到。
“我恨你。”我听到林逸清说。在那一刻我的心
仿佛停止,血
也被凝滞。相似的动作相似的语言,一切仿佛是数年前的重演。如我想的那样,视频开始播放,是当年霸凌事件的合集总结。
林逸清的手放在了我的
上,轻轻地抚摸,她的动作介于普通的
摸和
情的撩拨之间,让我突然觉得当下的场景有些莫名的既视
。
“至于网络上
传的那些谣言,请同学不要听信,见到的话向我举报,我会收集证据
给警方
理…”为什么,为什么要这么
呢,我又没有请求你这样
,我又不会
谢你这样
。我依然觉得不解。
相似的声音,其他同学震惊的表情,如果班长不是一个傻
,她不会不知
发生了什么。没有
情的合成音线尽职尽责地讲述着霸凌事件的来龙去脉,家住本地的同学已经回忆起了这件事,她说原来是这个。
视频中的记者问着你为什么要霸凌同学这样无聊的问题,恨不得把话筒
施暴者的嘴里。被采访的人丝毫不知悔改,淡然地看着摄像
。
心
开始加速,不安的想法让胃里翻江倒海,我再也听不清班长说了什么,抓住林逸清
动地那只手,小声地开
:“你不要…”林逸清顺势和我十指相扣,冰冷的指尖告诉我她的心情也并不平静。
她的眉
有些微妙地抬
,连用手指
桌
的小动作都停了片刻。显然班长的行为并非受她直接或间接地指使,应该说,林逸清对此浑然不知。因为她是班长,自然没人提
疑问,等其他班的同学离开后班长站上了讲台。