三人休息了一会儿，静静和青青起来帮我清理净。我看了看时间，有7钟了，窗外夜已黑，站起来穿好衣服，对两人说：“你们在家，我去学校一趟。”

运动中，静静香汗挥洒，肤转成了粉红的颜。双更媚、樱更红，越发显得滴。中还不断唠叨着：“好…好…真好…少爷…你终于肯要我了…刚…刚才…你不理静静…不让静静你的大…又不肯到静静中…呜呜…还不肯静静的小…呜呜…静静好伤心…”

乌黑长的，像只面目狰狞的野兽，开始在少女稚的内挑戳、冲撞。

月牙儿老师一曲终了，却仍未发现我的到来，她目视前方，脸上挂着甜甜的微笑。好像正着甜的回忆。

为什么他的乐曲中充满了少年的朝气和对情的向往，但却又没有丝毫少年琴手的那稚和浅薄？这个谜一样的少年究竟来自何方？难是上天送来的音乐灵？否则又怎么会如此？

你还会小提琴？“月牙儿老师目连闪，惊喜地问。我未再有丝毫的掩饰自己，月牙儿老师实在是太惹我喜了，我要将自己的喜悦、自己的恋通过这中国古典情乐曲传递给月牙儿老师。

在我这次毫无怜香惜玉的蹂躏下，静静却越发兴奋。随着我的冲刺同时将小腹向上努力撅，使两人发生最激烈的碰撞。

我笑了笑，走至窗下的乐架取过一把小提琴，对月牙儿老师：“老师可有兴致再和学生合奏一曲《梁祝》？”

月牙儿老师俏面似晚霞般嫣红可，微笑：“林枫同学又来嘲笑老师，你今天下午演奏同一曲，技巧意境均比月牙儿超多了。”

我笑：“月牙儿老师一曲《月光》奏来实在是意境如画，妙无比，真不愧是月影大师的女儿，林枫本来已在家中，心灵突然奏起神来之音，就忍不住赶来一窥究竟，却发现原来是月牙儿老师正在弹奏。”

无需回答，悠扬的乐音已从我的指端弦间潺潺。月牙儿老师地迷醉在乐曲的情意之中，早在今天下午，她就被班上这个神奇的少年非凡的钢琴技艺所震撼，更被他献给自己的一曲《月光》之中所包的意境所动，而现在这个伫立在窗外月下手握提琴的少年，在悠扬的古典乐曲下更是显得如此卓尔不群，俊秀异常。

我见她奏完，便继续向前走去，月牙儿老师突闻人声，芳颜一惊，转过来看清是我，舒了气，脸上竟浮上一抹红，好像了贼一样，定了定神，朝我笑：“原来是林枫同学，这么晚了还没回家吗？”

正是日间我演奏的那一曲《月光》。合着这景幽的校园月，更是令人心旷神怡。

我慢慢的踱步在校园树林的鹅卵石小路上，享受着这宁静的惬意。前方袅袅升起一缕动听的琴声，琴声叮咚、如玉珠坠盘，回音悦耳，并且还包着一柔柔的情意。

我轻轻走雅典贵的音乐教室，前方演奏台正中，丽的月牙儿老师正忘情的沉浸在自己如诗画的琴声之中，丝毫没有发觉我的，她侧面的曲线是那么的优动人，细细长长的睫、的鼻梁、嫣红小巧的双，修长白皙的玉颈，下面还有耸的！狂中…咚！谁？谁用砖扔我？台下一片骂声：那么好的意境全被你个笨给破坏了！

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月光如，树影婆娑，远的湖泊隐隐传来几声蛙鸣，更衬托夏夜校园的宁静与优。

月牙儿老师完全了乐曲中表达的情故事之中，她和前的少年时而相依相偎，耳鬓厮磨；时而又携手共游，畅论天下景。心情愉悦至极。到得后来惊闻噩耗，则悲痛泣血，生不

月牙儿老师不由自主地跟上曲调参与合奏，二十多年来从来未曾开启过的心扉现在敞开了。合奏起来月牙儿老师才发现两人是如此的心意相通，曲调合地是如此的和谐优。

“胡说八，什么终于肯理你了，今天中午在你内的那一泡恐怕还没呐！”我加运动，最后一到底，的，将静静送，总算停住了。